7 beneficios de Coaching de equipos en las organizaciones

¿Cuáles son los beneficios de coaching de equipos en las organizaciones?

Las empresas cuentan con ejecutivos con amplia trayectoria, experiencia, habilidades, en ventas, finanzas, gestión de personal, relaciones públicas. El conocimiento y experiencia en el área de trabajo les permite liderar con eficiencia la respectiva área del negocio.

Conocen las fortalezas de su área de trabajo, de tal forma que pueden superar las metas planeadas; conocedores también de las áreas de oportunidad, saben cómo cubrirlas para evitar errores. Cuentan con la experiencia para presentar, analizar y evaluar informes ejecutivos, visualizar tendencias, anticiparse a las oportunidades o las crisis.

Pero, ¿Cómo se alinean esas acciones con las metas de la empresa? ¿Cómo es el sentido de asociación con los líderes de otras áreas de la empresa?

Pasar de líder de un área de la empresa a miembro de un equipo gerencial, puede ser un cambio de perspectiva que influye en el rendimiento o en la colaboración. Hay objetivos globales por cumplir, hay que vigilar que las acciones efectuadas en por área no sean resultados aislados.

El reto de cada líder es trabajar en equipo para transformar la visión individual (de las distintas áreas de trabajo) a una visión global (la visión de la empresa).

Los resultados globales y el Coaching de equipos

Esa falta de visión global no necesariamente tiene que ver con actitudes negativas a trabajar en equipo.

Los ejecutivos pueden tener las mejores intenciones para colaborar, sin embargo, tienen puntos de vista divergentes que dificulta llegar a un acuerdo. Por ejemplo, para ventas, un producto y su campaña de promoción puede traducirse en altos ingresos; en cambio finanzas puede tener otra perspectiva, altos costos de fabricación y de insumos; para producción represente adecuar los equipos para adaptarlos a los requerimientos de ese producto específico y comprometer el programa de fabricación previamente definido.

Cada líder de área puede estar visualizando diferentes caminos para alcanzar metas. De acuerdo a su conocimiento y experiencia.

El siguiente paso moverse hacia objetivos globales de empresa. Eso significa ya no sólo trabajar para lograr resultados individuales, sino también alinearlos con los esfuerzos de los demás.

Este es un escenario adecuado para hacer Coaching de equipos; conseguir que el equipo gerencial esté de acuerdo en cómo alcanzar los objetivos globales, actuar y colaborar cómo integrantes de un equipo.

Compromiso para tener éxito

Coaching de equipos es un proceso de cambio para mejorar. Los equipos directivos tienen desafíos por resolver y sin compromiso se creará resistencia, ya sea en forma de indiferencia para colaborar o para aceptar iniciativas en las que no estén de acuerdo.

Por otro lado, enfrentar desafíos puede provocar inseguridad debido a que se implica transitar por caminos desconocidos. Esa es la labor del Coach, guiar al equipo, ayudando a iluminar áreas oscuras, que les permita encontrar sus propias soluciones.

Las preguntas poderosas en coaching de equipos

Hablando de iluminar áreas en la oscuridad, en la gestión de los líderes, las preguntas poderosas por parte del Coach conducirán al equipo hacia cambios favorables,

  • descubrir recursos valiosos, que anteriormente, quizá no se consideraban así.
  • Visualizar desde nuevas perspectivas las situaciones.
  • Colaboración grupal.
  • Desarrollar habilidades.

A continuación, te comparto una guía con preguntas poderosas y puedes utilizarlas para conseguir beneficios de Coaching de equipos,

20 Preguntas abiertas y poderosas que guiarán a superarte.

7 beneficios de Coaching de equipos en las empresas e instituciones

Coaching de equipos va más allá de sólo resolver problemas

La función de un Coach, es trabajar en conseguir el crecimiento mental de sus clientes.

Solucionar problemas es una consecuencia de este cambio positivo en las personas, sin embargo, las sesiones de Coaching de equipos van más allá; se trata de empoderar a los integrantes para formar un equipo más efectivo que sea capaz de gestionar nuevos retos que se presenten en el futuro, más encontrar solución al problema del momento.

Gestionar la resistencia a los cambios

Coaching implica cambios en procedimientos, procesos, la dinámica en los equipos.

Cambiar puede generar resistencia; los equipos de trabajo directivos también suelen resistirse a los cambios, un aspecto que un Coach sabe cómo manejar bien, pues durante esta etapa no es visto como aliado del grupo.

Sin embargo, este momento de resistencia al cambio, representa una oportunidad de aprendizaje para el equipo. ¿Qué hace el Coach para generar un ambiente de apertura?

Es de los beneficios de Coaching de equipos que aporta a los líderes, aprendizaje para gestionar la resistencia al cambio. En más de una ocasión, se enfrentarán en situaciones similares con sus dirigidos, salir de zonas de confort.

Conoce más acerca de zonas de confort, en el siguiente enlace,

7 razones para salir de la zona de confort.

Generar conversaciones más productivas

En ocasiones, los integrantes del equipo directivo apenas cruzan palabras entre sí, en reuniones de resultados mensuales, trimestrales. Puede ser en otras ocasiones, por ejemplo, para enterarse cambios en la organización. El resto del tiempo, lo dedican a liderar sus respectivas áreas de negocio

Ese tipo de rutina puede ser una oportunidad de mejora. ¿Qué tanto se conocen entre sí?

  • Las conversaciones generan confianza.
  • Por medio de conversaciones, el equipo puede establecer lazos de colaboración.

Un Coach promueve conversaciones en las sesiones entre el equipo, el líder del equipo y resto de los integrantes.

Esta dinámica es uno de los beneficios de Coaching de equipos cambiar, de intercambiar datos y métricas, a generar conversaciones productivas que aporten valor al equipo y a la organización.

Resolver conflictos en un ambiente seguro

Los conflictos son normales en las organizaciones.

Hay diferentes necesidades, prioridades para atenderlas, acciones, perspectivas. En algún momento en el tiempo, esos elementos pueden chocan y es cuando se presenta el conflicto.

Durante las reuniones de trabajo, al presentarse un conflicto, alguna de las partes

  • puede asumir una postura de no ceder, llegando a generar largas discusiones.
  • Puede ceder en pro de la armonía del grupo, aun y cuando su perspectiva sea la más adecuada.
  • No involucrarse para no crear roces personales; aunque esta postura de los involucrados signifique, pérdida de oportunidades.

Posturas como las anteriores, no son las más favorables.

Uno de los beneficios de Coaching de equipos es que dentro de las sesiones se pueden plantear y resolver conflictos, en un ambiente seguro.

¿Qué significa ambiente seguro?

Un Coach tiene la habilidad de guiar al equipo por medio de conversaciones en donde puedan cambiar los enfrentamientos, por encontrar que es lo que hay en el fondo de cada criterio, que es lo que es realmente importante para cada uno; a partir de allí plantear estrategias compatibles.

Aprender de los demás integrantes del equipo

Cada área de negocio tiene una función clave cómo parte de todo.

Sin ventas, no hay ingresos y crea una situación complicada para la empresa. Es algo que el líder del área tiene claro.

Pero no lo es todo,

  • ¿Qué tanto le cuesta a la empresa generar cada venta? Finanzas puede dar respuesta.
  • ¿Cuáles son los proveedores que suministran los insumos que se necesitan para fabricar cada producto que posteriormente se entregarán al cliente? Abastecimientos tiene la respuesta.
  • ¿Cómo crear un flujo de información, que permita conocer las órdenes de venta, cuándo son requeridas por el cliente, emitir facturas? TI tiene la respuesta.
  • ¿Qué hay acerca de la gestión del talento, cómo aprovecharlo, cómo cerrar brechas de conocimiento, de habilidades? Recursos Humanos.

Ser parte de un equipo de alto rendimiento

Uno de los beneficios de Coaching de equipo es que la suma de los esfuerzos del equipo es más efectiva que los resultados individuales.

Por otro lado, se tiene más claridad sobre la relación y el impacto en otras áreas de la empresa. Además, que cada uno puede aportar su experiencia en pro de los resultados globales.

Crear un plan de acción

Son muchas las ventajas y beneficios de Coaching de equipos que se pueden conseguir.

Desde integrarse como tal, sumar esfuerzos, conseguir colaboraciones, potenciar al equipo, entre otros cambios importantes y por lo tanto no se termina al concluir las sesiones.

Por ejemplo, se encontró cómo solucionar un problema, el siguiente paso es la implementación.

  • ¿Quiénes están involucrados?
  • ¿Qué es lo que se consigue con estos cambios, con la solución?
  • ¿Cómo participan?
  • ¿Qué recursos hay que conseguir?
  • ¿Cómo es la participación con otras áreas de la empresa?
  • ¿Es necesario efectuar cambios en procedimientos o procesos?
  • ¿Cuál es el tiempo estimado para su realización?
  • ¿Cómo realizar el seguimiento?
  • ¿Cuáles son los objetivos, fechas de inicio y fecha de finalización?

El plan de acción permite llevar los beneficios de Coaching de equipos en la práctica, de eso se trata, aprendizaje en tiempo real, aprender en las sesiones de coaching y aplicarlo en el día a día.

Conclusiones

¿Existen áreas de oportunidad en la integración del equipo directivo cómo tal? Los ejecutivos, ¿Trabajan por conseguir metas individuales más que colaborar por alcanzar objetivos globales? ¿Existen brechas de comunicación?

Los anteriores son escenarios que llegan a presentarse en las organizaciones y son el marco apropiado para hacer team coaching.

Hacer que la suma de los esfuerzos en equipo sea mayor que los esfuerzos individuales es una de las grandes ventajas y beneficios de Coaching de equipos impactando en los resultados a largo plazo, ya que es una vía efectiva para cambiar la perspectiva de los ejecutivos, de enfocarse en los resultados de las respectivas áreas de negocio a colaborar en el cumplimiento de objetivos de empresa.

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Cómo desarrollar inteligencia emocional con mindfulness

¿Cómo mejorar las habilidades de inteligencia emocional con mindfulness y aplicarlas principalmente en tener más claridad en situaciones de estrés?

De modo cotidiano, en menor o mayor escala se presentan eventos que son detonadores de emociones: felicidad, miedo, tristeza, enojo. En el caso de la felicidad, es bienvenida, pues crea un estado muy placentero y lo que se desea es prolongarlo el mayor tiempo posible.

Para el caso de emociones cómo miedo o enojo, si en lugar reaccionar a las mismas y dejar que regulen las acciones se aplican habilidades de inteligencia emocional, podemos identificar cual es el tipo de emoción que se experimenta. Es una vía más adecuada de comprender nuestras necesidades, las de otras personas y tener una comunicación mejor articulada.

El propósito de la inteligencia emocional es mantener la estabilidad en situaciones difíciles y comprender que es lo que está sucediendo; por ejemplo, debido a que se experimenta miedo y así obtener información que permita superar esos momentos desafiantes.

Cuando otras personas pasen por este tipo de eventos y empatizar con ellos, se puede aportar fortaleza y experiencia de forma que les ayude a sentirse mejor.

Estas habilidades requieren de tiempo y práctica constante para desarrollarse. La inversión de tiempo vale la pena, pues impactará en beneficio personal y en las interacciones con las personas que están alrededor. En este post, hablaremos acerca de desarrollar habilidades de inteligencia emocional con mindfulness y tener una mejor gestión de las emociones.

Mindfulness, los pensamientos y las emociones

Mindfulness, conocida también la atención plena, consiste en enfocar la atención en el momento presente, en lugar de pensar en lo que sucedió en el pasado o en lo que va a ocurrir en el futuro.

Al desarrollar este hábito permite observar que está sucediendo en el momento actual y conocer,

  • Si se experimentan emociones de estrés, ansiedad; si se trata de una situación temporal o es algo que se repite desde hace algún tiempo.
  • Identificar el evento que detona esas emociones, realizar acciones para retomar el control.
  • Cómo es la interacción con otras personas, el tono de la voz que se está utilizando.
  • Si se está en modo escucha activa, o si hay elementos que provocan distracción.
  • Identificar el concepto que se tiene de uno mismo, alta autoestima, optimista, pesimista, inseguro, etc.

Que sucede ante la falta de Mindfulness

Mientras se aprende a conducir un automóvil, hay una concentración completa sobre el volante, la caja de velocidades, a los semáforos, al estacionarse. Cuando se desarrolla pericia, la función de conducir pasa a un segundo plano, la concentración se enfoca en algo distinto, pues la conducción del auto se desarrolla en modo automático.

De forma similar ocurre al seguir una rutina diaria, cuando se familiariza con ella, se actúa en modo piloto automático. Quizá se trata de la rutina más óptima; sin embargo, con el paso del tiempo se pueden incorporar elementos nocivos que provocan alguna emoción negativa y al estar en ese modo robotizado no nos permite darnos cuenta de ello, llegándolo a visualizar, como parte de la misma rutina.

¿Cuáles son los efectos de actuar en modo piloto automático?

  • No adaptarse a los cambios.
  • No considerar punto de vista de los demás.
  • Hábitos nocivos y no ser consciente de ello.
  • Puede impactar en la calidad de vida.
  • Dejar ir oportunidades.
  • Puede afectar la relación con otras personas.

Cómo lograr mejores resultados con Mindfulness

¿Cómo mejorar los resultados?

La forma de pensar, influye en las emociones, que a su vez influye en las decisiones y finalmente en los resultados.

Hay una frase que reza

“Si buscas resultados distintos, haz algo distinto”.

Ante resultados no deseados, es importante observar los pensamientos, ¿hasta qué punto se encuentran determinados por actuar en modo piloto automático?

Observa cómo esos pensamientos te dirigen a una misma dirección, qué es lo que experimentas al tomar nuevos caminos; cuales son los pensamientos que te permiten tomar rumbos distintos, qué es lo no te permite experimentar hacia una nueva dirección.

Quizá esto es algo que sucede cotidianamente, pero será cuando se cuente con atención plena en el momento presente, cuando se visualicen las oportunidades.

Conoce en el siguiente enlace más sobre mindfulness, ejercicios para su práctica,

Qué es mindfulness y porque es importante su práctica.

Gestionar las emociones con Inteligencia emocional

Hay dos formas de comportarse ante los estímulos que desencadenan una emoción.

Reaccionar inmediatamente, respondiendo a un ataque, a una sensación de peligro, ante una pérdida.

Regular el estado emocional, creando consciencia de la emoción que se experimenta de forma de responder en una forma más sensata y racional. Aquí, se está actuando con inteligencia emocional.

Cómo tomar consciencia de la emoción que se experimenta

Estar consciente de la emoción que se experimenta y en el equipo de trabajo, es una habilidad que se puede fortalecer aplicando inteligencia emocional con mindfulness ya que se necesita estar enfocado en el momento presente sin filtrar los pensamientos. Estos filtros pueden ser acerca de hechos negativos sobre una experiencia del pasado o sobre cómo será el futuro, también imaginándolo desde una perspectiva negativa.

La ventaja de regular el estado emocional, es que en lugar de obstruir los pensamientos se pueda ayudar a uno mismo y a los demás.

Por ejemplo, un líder actuando con inteligencia emocional puede identificar conversaciones en que contienen pensamientos negativos sobre miedos infundados, estrés por problemas en relaciones personales, desesperación ante la falta de recursos.

Gestionar las emociones y reflexionar sobre los eventos

Uno de los beneficios de gestionar las emociones, esto es, contar con capacidad de regularlas consiste en deshacerse de lo que es tóxico.

Por otra parte, las emociones negativas pueden visualizarse cómo señal sobre el ambiente en los equipos de trabajo. En el plano personal, en lo que hay que trabajar para mejorar.

Inteligencia emocional con mindfulness cómo claves del éxito

A medida que se está más enfocado en el presente, se adquiere la habilidad de observar y comprender lo que está sucediendo.

Cuáles son los disparadores emocionales, los motivadores y más aún. Por ejemplo, al aplicar mindfulness durante los alimentos, ayuda a tomar consciencia sobre su calidad nutricional, ya sea si se están consumiendo alimentos balanceados o chatarra.

Más beneficios de inteligencia emocional con mindfulness es ayudar a tener mejores relaciones personales, a ser más efectivo. Por ejemplo, identificar y no engancharse en una conversación tóxica o si nuestro comportamiento inspira simpatía y confianza o crea barreras.

Desarrollando la empatía

La empatía es la habilidad de ponerse en el lugar de los demás para entender su forma de pensar, los sentimientos.

Por medio de la práctica de inteligencia emocional con mindfulness contribuye a comprender que es lo que están sintiendo los demás; una forma de lograrlo consiste en prestar atención al lenguaje corporal, ¿qué es lo que están comunicando? Felicidad, enojo u otro tipo de emoción.

Esta habilidad permite conocer mejor a las personas, fortalecer lazos personales y profesionales.

Conoce más sobre la empatía en el siguiente enlace,

Qué es empatía + 5 beneficios personales y profesionales.

Escucha activa

Es fácil perder el hilo de la conversación; una palabra, una frase hace que nos transportemos mentalmente a otro lugar o momento. También puede actuar cómo filtro al darle una interpretación propia. Estas situaciones pueden desencadenar emociones negativas.

La escucha activa es una de las habilidades de personas emocionalmente inteligentes. La práctica de mindfulness o la atención plena en el momento presente, permite enfocarse en las palabras que el interlocutor está compartiendo, sin hacer juicios.

Conversaciones complicadas

Los desacuerdos en las personas, pueden llegar a producir conflictos y detonar emociones negativas, afectando la armonía en los grupos, en las reuniones de trabajo.

Aplicar inteligencia emocional con mindfulness permite hacer una pausa, en lugar de involucrarse en una discusión en la que se disparen emociones cómo el enojo, la ira. En su lugar, desarrollar conversaciones más productivas, empatizando con los puntos de vista en conflicto y guiar hacia soluciones que reestablezcan la armonía de los participantes.

Autoestima saludable

Quizá sea fácil relacionarse con los demás, quizá represente un reto.

Para el segundo último caso, ¿El problema está en los demás?

Primero hay que empezar en uno mismo, por ejemplo, en la autoestima.

Cuando el ego en una persona es muy alto, se caracteriza por la necesidad de sentirse el centro de atracción y no aceptar los errores. En el caso de las personas que no tienen seguridad sobre sus conocimientos, fortalezas, tienen dificultad para tomar decisiones por temor a fracasar, son características de la baja autoestima. Ambas formas de actuar, afectan en la capacidad de relacionarse.

La práctica de inteligencia emocional con mindfulness ayuda a identificar alguno de estos comportamientos en el momento presente, reconocer las emociones de los demás al actuar de esa forma.

Tener conciencia plena en el momento presente, ayuda a trabajar en sentirse bien con uno mismo, para trasmitir energía positiva a los demás, esto es, contar con una autoestima sana.

En el siguiente enlace, te comparto más sobre el tema de autoestima,

Cómo mejorar tu autoestima y descubrir nuevos horizontes.

Conclusiones

¿Cómo identificar el modo piloto automático en la rutina diaria?

Una buena analogía es la conducción de automóviles. Cuando estamos en la etapa de aprendizaje, estamos enfocados en el proceso para identificar cuando hay que cambiar de velocidad, verificar si estamos guardando una distancia adecuada con el auto de adelante, entre otros. Cuando se adquiere pericia, estos movimientos se realizan en forma automática, la atención se enfoca en la conversación con los acompañantes.

Igual sucede con el día a día, nos identificamos con la rutina y algunas de las actividades pasan a realizarse en modo automático y cuando experimentan pensamientos o emociones negativos que no estamos conscientes de ellos e influyen en la calidad de vida, en la productividad de las tareas

La idea de practicar inteligencia emocional con mindfulness es enfocarse en el momento presente, que pensamientos, emociones estamos experimentando, con la finalidad de regular la respuesta, concretamente en lo negativo. Por otro lado, aprovechar como fuente de información esas emociones negativas y conocer que es lo que está sucediendo en el plano personal, en los equipos de trabajo.

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Cómo tener conversaciones de coaching para lograr cambios positivos

Las conversaciones de coaching tienen el poder de conducir a resultados extraordinarios en los clientes.

Ya sea desarrollar habilidades de liderazgo, explorar posibilidades ante problemas complejos, incrementar la colaboración dentro de los equipos de trabajo; esa transformación favorable se consigue entro de las sesiones por medio de conversaciones.

¿Qué es lo que conduce al cliente a conseguir cambios y resultados favorables?

Es importante prepararse para las sesiones y confiar en el coach; pero también lo es, conocer cómo conducirse dentro de ellas para facilitar el proceso y el cumplimento de objetivos.

Conoce el propósito de las conversaciones de Coaching

Cada tipo de asesoramiento tiene un propósito definido.

¿Qué es lo que cada asesor puede hacer por las personas, por las empresas?

De acuerdo a la función que desempeña cada profesional, es cómo se van a desarrollar las conversaciones; la idea es conseguir el mejor aprovechamiento de cada proceso.

El conocimiento que se transmite en la formación

En los programas de formación, el propósito es transmitir conocimiento. El formador sabe algo que el participante no.

Mediante teoría, conocimientos, herramientas, metodologías o en la práctica,

las conversaciones están enfocadas en la transmisión y comprensión de esa temática. El formador puede plantear preguntas para asegurarse que así sea; la mayor parte de las preguntas, son planteadas por el participante, con el propósito de resolver dudas u orientar el contenido del conocimiento hacia aplicaciones específicas, por ejemplo, en su área de trabajo.

Los modelos de trabajo en mentoring

El mentor es una persona con más experiencia que su cliente y se dedica a diseñar modelos de trabajo personalizados con un fin específico; por ejemplo, cumplir un objetivo mediante una metodología ya probada con la que los errores serán mínimos.

De esta forma, las conversaciones en mentoring estarán dirigidas,

  • Que el mentor conozca el contexto, lo que el cliente desea lograr.
  • A plantear el modelo de trabajo, que le permitirá conseguir resultados.
  • Por parte del cliente, asegurar que esta forma de trabajar, le permitirá cumplir sus objetivos.
  • Guiar al cliente para aplicar paso a paso el procedimiento.

Las sesiones en coaching

Un coach se especializa en lograr el crecimiento mental del cliente. Es importante conocer las características de los procesos de coaching.

  • El campo de acción de un coach es escuchar, observar y preguntar.
  • A diferencia de otras profesiones, aquí el experto es el cliente.
  • El coach tiene todas las preguntas, las respuestas las tiene el cliente.

Con este contexto de trabajo, las conversaciones de coaching estarán orientadas a hacerle observar al cliente hábitos y conductas que lo limitan y ayudarle a liberar su potencial, descubriendo fortalezas que no estaba consciente de ellas.

Por medio de preguntas, el coach guía a su cliente a encontrar sus propias soluciones y cumplir los objetivos planteados.

Mantener el enfoque en la meta

Una pregunta puede conducir a un descubrimiento importante, lo mismo puede suceder con la siguiente, la que sigue y así sucesivamente.

Esto es favorable ya que permite al cliente descubrir recursos, fortalezas, que le permitan avanzar; por otro lado, puede hacer que se disperse.

Antes de empezar la primera sesión de coaching o durante la misma, el cliente define la meta que desea alcanzar.

A lo largo de todo el proceso, ese será el enfoque de las conversaciones de coaching

  • Descubrir fortalezas.
  • Trabajar en transformar creencias limitantes en creencias habilitadoras.
  • Explorar caminos diferentes, formas diferentes de trabajar.
  • Desarrollar habilidades.
  • Las anteriores, deben estar alineadas a la meta.

En caso que el coach perciba que la conversación, los nuevos descubrimientos, se alejen de los objetivos, formulará algunas preguntas para mantenerse enfocado en la meta; algunos ejemplos

  • ¿Este tema te lleva a cumplir tu meta?
  • ¿A dónde te conduce esta conversación?
  • ¿Qué es en lo que realmente deseas trabajar por conseguir?

Puede suceder que el cliente descubra lo que se conoce como la meta detrás de la meta, esto es, que para hacer realidad la meta por la que trabajan, hay que hacerlo en primer lugar, por la que está anterior la meta actual.

Escucha con atención

No se trata de escuchar para asumir que es lo que el cliente está diciendo en las conversaciones de coaching pues se trata de comprender lo que expresa con sus palabras.

Escuchar no sólo las palabras, las emociones que expresa en las diferentes etapas del diálogo.

Por medio de la escucha activa, se pueden detectar aciertos, fortalezas y también incoherencias. Son argumentos de gran ayuda para que el Coach genere una hipótesis y las verifique con su cliente; por ejemplo, una incoherencia de la cual el cliente no esté consciente debido a que tiene el pensamiento en modo automático muy alto. Al darse cuenta, puede producir un cambio poderoso, inclusive puede representar el camino a la solución del problema, al cumplimiento de la meta.

Puede suceder que la conversación en un momento tome un rumbo distinto, cuando el coach así lo perciba, lo hará saber para rectificar el camino adecuado.

Conoce más de escucha activa en el siguiente enlace,

Cómo ser más eficaz en las relaciones personales con escucha activa.

Algunas preguntas que suele utilizar el coach para asegurar la comprensión de lo que el cliente dice

  • Lo que estoy entendiendo con tus palabras … ¿Es así?
  • En un punto de la conversación entendí que … más adelante cuando mencionaste … me da la impresión que existe una incongruencia; ¿cuál es tu opinión?
  • Tengo la impresión que desde <”X” punto de la conversación> estamos platicando de algo ajeno a lo que se desea conseguir ¿Qué opinas?, Si está relacionado a la meta planteada ¿En que se relaciona ó cómo ayuda a cumplirla?

Identificar y remover creencias limitantes

Este uno de los momentos clave en las conversaciones de coaching para iniciar cambios que pueden dar un giro hasta 180 grados en la vida o en la carrera del cliente, aunque también los más difíciles.

Identificar cuáles son los obstáculos que el cliente para avanzar en su proyecto, por ejemplo, cuando utiliza frases tipo “No puedo … “, “No soy capaz …”, “No merezco …”, ahí hay una oportunidad para cambiar y es cuando el coach guía a su cliente a visualizar esa perspectiva desde otros ángulos.

Pero ese escenario quizá el cliente se encuentra en un área de comodidad y puede haber resistencia, pues salir de zonas de confort, en ocasiones es doloroso. Una metáfora de esta situación, sucede cuando una persona acude al médico con una herida en el brazo y le pide un analgésico para aliviar el dolor. En lugar de recetarle el analgésico (una zona de confort), lo más probable es que el galeno realice una intervención local para sanar la herida y esa acción puede ser dolorosa para el paciente. Sin embargo, después de ese dolor, se inicia el proceso de sanación.

Ejemplos como el anterior, suceden en las conversaciones de coaching al tratar con creencias limitantes; el cliente puede estar muy a gusto allí, encontrar explicaciones para no avanzar; enfrentarse con sus creencias puede ser doloroso, causar molestias; pero más allá de estas situaciones, está la oportunidad de conseguir cambios extraordinarios.

Conoce más de la zona de confort y motivos para salir de allí,

7 razones para salir de la zona de confort.

Algunas preguntas que el coach puede realizar en este tipo de conversaciones,

  • ¿Cómo te diste cuenta que <”X” propósito> no es posible conseguirlo? ¿Quién te lo dijo?
  • ¿En qué si has tenido éxito?, ¿Qué utilizaste allí que puedes aplicar en el reto actual?
  • ¿Qué es lo que hace falta para que sientas que mereces <conseguir anhelos>?

Explorar alternativas

Este tipo de conversaciones de coaching se pueden plantear cómo una lluvia de ideas, donde por medio de preguntas, el coach conduce a explorar diferentes posibilidades para lograr un resultado, que puede ser cumplir con la meta del proceso.

¿Qué puede suceder aquí?

Las creencias limitantes están latentes de surgir cuando se plantean alternativas; es importante que el coach guíe a su cliente a no estancarse con pensamientos, lenguaje limitante y así aprovechar las oportunidades.

Por parte del Coach buscar el mejor perfil de aprendizaje del cliente por medio de herramientas cómo PNL; quizá se trate de una persona predominantemente visual y con la ayuda de imágenes le permita explorar el potencial de cada oportunidad. Lo mismo aplica para los predominantemente auditivos y kinestésicos.

El cliente encuentra su solución

Es uno de los principios de coaching y uno de los distintivos respecto a otros tipos de asesoramiento. El coach guía al cliente a que sea él mismo quien encuentre su solución.

La razón de lo anterior es que las conversaciones de coaching son sobre el aprendizaje del cliente, no sobre la opinión o la experiencia del coach.

Quizá el coach puede tener más conocimiento y experiencia respecto a su cliente respecto a la temática que abordan. Aún y cuando la solución sea muy evidente, debe resistirse a aconsejarlo sobre lo que él considera la mejor opción.

¿Qué si puede hacer? Guiarlo, para que se exploren otras posibilidades cuando el Coach considera que hay mejores respecto a las que el cliente está considerando.

Aun así, la decisión final la tiene el cliente. Es importante que consiga aprendizaje de valor además de hacer realidad la meta.

Conclusiones

Tener claridad en cuanto a lo que cada tipo de asesoramiento ofrece, permite enfocar el objetivo de las conversaciones en cada proceso con el fin de aprovecharlos lo mejor posible.

En el caso de las conversaciones de coaching el propósito es que el cliente encuentre sus propias soluciones; más que conocimiento, se trata de conseguir aprendizajes.

Los diálogos no son tan abiertos como en la formación, pues el 90 % de la sesión, el Coach pregunta, las respuestas las tiene el cliente.

Las conversaciones de coaching tienen características muy particulares, por ejemplo, un cliente no escuchará alguna recomendación relacionada directamente a la meta o solución de problemas, sin embargo, es compensado con cambios extraordinarios tanto en lo personal cómo en lo laboral.

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10 aprendizajes en tiempos difíciles que un líder puede recopilar

¿Qué aprendizajes en tiempos difíciles puedes seleccionar y compartir?

Las etapas son cíclicas, hay periodos de bonanza y también hay tiempos difíciles; este último caso, los líderes pueden tener actitudes positivas y suelen afirmar que se encuentran preparados para enfrentar cualquier escenario.

Cómo si se tratase de un proyecto más, es importante elaborar un plan de crisis, para adaptarse a la inesperada realidad, para mantener claridad y objetividad en las decisiones.

Sin embargo, debido a la incertidumbre, es fácil sentirse abrumados y entrar en un estado emocional que hace que la situación se perciba más crítica de lo que realmente es y no permite pensar con claridad.

Cuando esta etapa de inestabilidad es superada, quedan pasajes los cuales son importante tenerlos en consideración, se trata de los aprendizajes en tiempos difíciles que pueden convertirse en las herramientas que nos ayudarán a mantener el éxito en eventos próximos, tanto para el líder cómo los más cercanos a él.

10 aprendizajes en tiempos difíciles que todo líder puede recopilar

Busca información confiable

Una de las responsabilidades del líder en tiempos de crisis es distribuir información confiable.

Busca información en función de la naturaleza de la crisis. En organismos de salud, en instituciones financieras, del gobierno, en caso de situaciones externas.

La idea es conocer información exacta y actualizada ya sea para prevenir o tomar medidas,

  • evitar traslados a determinados lugares, reuniones masivas.
  • Qué tipos de proyectos cancelar, cuales siguen activos.
  • Realizar inspecciones adicionales.
  • Restricciones de horarios.
  • Conocer desabasto.
  • Recortes a presupuestos.
  • Trabajar a distancia.

Mantener comunicación constante

Uno de los aprendizajes en tiempos difíciles es que hay que ser proactivos, sobre todo en cuanto comunicar con los colaboradores, el personal de la empresa, a la comunidad.

Durante las crisis, se tienden a magnificar los problemas, a entender la situación de acuerdo a puntos de vista particulares, lo que se conoce o se alcanza a percibir; por ejemplo, el área de inventarios quizá puede interpretar que la existencia de insumos será insuficiente para mantener el ritmo de operación en caso de una escasez; el área médica quizá puede interpretar que el personal médico será insuficiente para atender a los empleados ante una crisis de salud.

No todos tienen la imagen completa de lo que está sucediendo y aquí es importante la habilidad del líder de visualizar el bosque completo, cómo es el caso de realizar acciones a fin de evitar complicaciones o eventos catastróficos.

Un error en estas circunstancias dejar a las personas desinformadas. Las consecuencias pueden ser más negativas.

Es importante informar sobre noticias buenas y desagradables. Cuando no se hay certeza sobre algún hecho, hay que decirlo así “no es oficial o no hay confirmación que así es / que no es así”.

Establece nuevas prioridades

De cumplir con los planes de empresa a establecer acciones para recuperar la normalidad.

Las crisis generan nuevos planes, nuevas iniciativas. Sin embargo, no todos los proyectos deben cancelarse; con ciertas restricciones, la empresa necesita seguir funcionando, mantener activos los objetivos a largo plazo.

Probablemente un número importante de personas estén enfocadas en tareas para superar la crisis y otros equipos realicen tareas relacionadas a mantener operativa la empresa.

De los aprendizajes en tiempos de crisis para el líder, en cuanto a las prioridades están,

  • equilibrar las tareas urgentes con las tareas estratégicas que son igualmente importantes.
  • Qué es prioritario, que puede esperar.

Fortalece las relaciones y construye comunidades

Una de las mejores formas de aportar y recopilar aprendizajes en tiempos difíciles es mediante comunidades de apoyo.

Quizá en el presente es momento de compartir, sin embargo, más adelante, necesitarás apoyo. Cuando se presentan los problemas, uno de los retos es el desconocimiento sobre con quienes nos podemos apoyar.

Es el objetivo de formar comunidades, ofrecer apoyo mutuo, exponer experiencias similares, llegar a evitar crisis colectivas.

No pierdas de vista el futuro

En situaciones difíciles hay que enfocarse en el momento presente; lo que se pretende es conseguir resultados favorables en el corto plazo. Durante una crisis, la inmediatez apremia.

Pero no sólo los resultados inmediatos son importantes; hay que proyectar más adelante, ¿podrán sostenerse en un plazo más largo? ¿qué efectos negativos pueden llegar a presentarse?

Aquí se pueden aplicar los aprendizajes en tiempo difíciles que se adquirieron de los eventos pasados, para encontrar respuestas a las preguntas anteriores.

Prepara nuevos protocolos

Una vez que las crisis ceden las prioridades cambian. De enfocarse a superar esta etapa a adaptarse a la normalidad, retomar los planes de la empresa, ventas, fabricación, distribución de productos, promover servicios, etc.

Pero, ¿qué sucederá si se llega a presentar una nueva crisis? Uno de los aprendizajes en tiempos difíciles es la necesidad de realizar cambios.

  • Qué hacer para reaccionar oportunamente.
  • Nuevas formas para evaluar los acontecimientos y tomar decisiones, sobre cómo proteger al personal, a la empresa.
  • Simulaciones de crisis, que protocolos se activarán.
  • Los tiempos difíciles, suelen ponen a relieve procedimientos que ya no son vigentes y es necesario actualizarlos o desarrollar nuevos.

Hay que estar preparados para un futuro evento, no hay que permanecer indiferentes.

Quizá un evento muy similar llegue en el futuro; probablemente se trate de una situación nueva e impredecible.

Una iniciativa que se puede realizar es la formación y entrenamiento de equipos para realizar funciones específicas en gestión de crisis.

Recopila los aprendizajes en tiempos difíciles

En el pasado, quizá no tenías idea sobre qué decidir y los eventos de crisis han aportado conocimiento, experiencia, posturas más efectivas frente a los problemas.

Los aprendizajes en tiempos difíciles que se crearon no hay que dejarlos en el olvido en la vuelta a la normalidad. Qué es aquello que sí funciona, que no, que es lo que se debe evitar, cómo aplicarlos.

También hay que considerar la experiencia de las personas, quienes conocen el detalle de las acciones realizadas, las dificultades que enfrentaron, los aciertos.

Para evitar queden en el olvido, ¿qué tal una campaña de difusión o programas formación en donde esos aprendizajes en tiempos de crisis sean parte del contenido?

Otro aspecto relevante en estos eventos, es lo relacionado cómo se ha fortalecido el líder y qué áreas de oportunidad fueron visibles. Para un líder preocupado por la mejora continua, esas experiencias proporcioan información sobre en que trabajar para seguir creciendo.

Zonas de confort, creencias limitantes que han quedado atrás

Algunas personas se sienten muy cómodas con los cambios, les aburre la rutina. Para otras, se trata de un proceso que no están dispuestas a que sea algo habitual.

Durante los eventos difíciles, las decisiones que se toman, están relacionadas a conseguir un rumbo diferente, a cambiar.

Esos cambios, producen aprendizajes en tiempos difíciles sobre cómo dejar atrás rutinas confortables pero que aportan muy poco valor.

Suelen existir creencias limitantes relacionadas a los cambios,

  • No es el momento.
  • Así se puede trabajar por mucho tiempo más.
  • No hay los recursos suficientes.
  • Un cambio conducirá al fracaso.
  • Siempre se ha hecho así.

¿Cuáles creencias limitantes quedaron sin efecto tras la crisis? Esta experiencia proporcionará seguridad ante futuras zonas de comodidad.

Enfócate en el momento presente

Durante los tiempos difíciles suelen elevarse los estados de estrés y ansiedad. Cuando no hay equilibrio en los estados emocionales, es más factible cometer errores. Por lo que hay que hacer el esfuerzo para disminuir el estrés mientras se realizan las tareas.

¿Qué hacer para disminuir el estrés? Enfoca la atención en el momento presente.

Muchas veces, se vive en modo piloto automático, entonces, una crisis es igual a estrés; así se trabaja, se toman decisiones. ¿Qué suceder si desactivas ese modo automatizado y observado que es lo que está causando el estrés?

La posibilidad de encontrar alternativas para trabajar mejor.

Genera ambientes de colaboración

En equipo el problema puede ser más llevadero, hay más ideas, más experiencia, apoyo para realizar tareas y las decisiones se enriquecen.

Piensa en forma positiva

Una actitud positiva, contagia a las personas; cuando un líder tiene pensamientos positivos, puede distribuir optimismo a su equipo de trabajo; durante una crisis es importante ambientes positivos, para mantener una actitud de sí puedo hacerlo.

Qué recomendaciones puedes hacer a los demás

Una vez que ese difícil capítulo ha quedado atrás, es el turno de hacer o retomar los planes para el futuro.

Si durante ese periodo de recuperación o más adelante, durante la nueva normalidad, llega una persona, que atraviesa por circunstancias que has dejado atrás y desea conocer tu historia y en especial, recomendaciones para sobreponerse.

¿Qué compartirías con esa persona?

  • En qué momento llegó ese periodo difícil, en un proyecto por iniciar, en proceso; durante la negociación de un acuerdo con un cliente.
  • Qué fue lo que cambió y cómo hay que prepararse para ese cambio.
  • Qué fue lo que afectó, cómo prevenirlo.
  • Acciones realizadas para reducir impactos negativos.
  • Cómo hiciste para gestionar el estrés favorablemente.
  • Cuáles fueron las acciones que te permitieron mantener un ambiente de estabilidad.
  • Cómo fue el proceso de recuperación.
  • Ahora que conoces tu propia historia, ¿qué cambiarías de la misma para evitar la crisis, hacerla más manejable, para recuperarte en un periodo de tiempo más corto?

Conclusiones

Cuando todo marcha sobre ruedas, hay felicidad, motivación, celebraciones.

Durante la incertidumbre, es diferente. El estado de ánimo suele decaer, hay falta claridad en el horizonte, aumento en los niveles de estrés.

Cuando ese escenario se supera y antes de cerrar ese capítulo, hay que recopilar los aprendizajes en tiempos difíciles pues serán de utilidad en el futuro. Quizá una situación similar llegará a presentarse; ese conocimiento será guía para evitar o superar con rapidez ese episodio. Por otro lado, puede convertirse en una guía para que otras personas, organizaciones reduzcan los efectos de quienes aprendieron de sus vivencias.

¿Qué te ha parecido este post? Te invito a compartir tu experiencia, por medio de un comentario.